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教育部日前印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》（以下简称《计划》）。其中明确，要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。（据中国青年网）

近年来，我国学生近视率呈上升趋势，近视率一直居高不下。可以说，近视已成为影响学生“眼健康”的重大公共卫生问题。监测发现，我国学生近视相关危害因素广泛存在，比如，67%的学生每天户外活动时间不足2小时，73%的学生每天睡眠时间不达标，课后作业时间和持续近距离用眼时间过长，不科学使用电子产品等不良用眼行为普遍存在。

此前，教育部、国家卫健委等多部门曾多次下发相关文件和通知，并开展了一系列的“护眼行动”。此次，教育部又印发《计划》，明确学生近视率纳入政府绩效考核，说明防控学生近视引起有关部门高度重视。但防控学生近视率上升，不能仅仅依靠政府部门努力，还需学校、家长和医疗机构等多方发力。

首先，学校要发力。很多学生之所以进入“近视一族”，跟学业负担较重有关联。在校学生经常“泡”在题海中，眼睛无法得到很好的休息，如此日复一日、年复一年，视力就会受到损伤。这就要求我们的学校“以学生为本”，想方设法为学生减轻学业负担。

其次，家长要发力。在互联网时代，智能手机、电脑等电子产品应有尽有。很多孩子由于自控能力较弱、好奇心较强，往往一“粘”上手机、电脑等电子产品就会“爱不释手”。为此，作为家长，既要引导孩子适时、适度使用电子产品，又要防止孩子沉迷电子产品，以避免孩子长时间用眼看屏而导致近视。

其三，医疗机构要发力。一方面，不妨通过一些主流媒体向学生普及预防近视的科学知识，让学生知晓如何科学用眼，防止眼睛疲劳；另一方面，不妨和社区、学校合作，为学生建立眼健康档案，并定期监控学生视力情况。一旦发现孩子有近视倾向，应及时帮助孩子做好眼保健。（廖卫芳）

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